远程物流教育网络模式构想可以分成几点

 远程物流教育网络模式构想可以分成几点1.远程物流教育环境

　　21世纪管理专业的高等教育将是以网络化、案例化、设计性实验为中心的现代教育技术集成的开放教育。临平物流公司在综合分析多种网络化教育环境模式的基础上，将基于Intemet的开放式教育模式作为实施远程网络化教育工程主要的教育环境模式，但在实际建设中，根据教学站点所要承担主要教学任务的性质和特点划分为：教员教学研究站点、基于广播电视逆程信息网的远程教育站点和远程物流教育网管中心等部分。

　　（1）教员教学研究站点

　　在网络基础上建立个人信息站点。用信息站点的工作方式进行网络化备课，远程授课、辅导、学术研究、实验设计、案例捕捉和信息交流。

　　（2）远程物流教育网管中心

　　通过建立物流教育网管中心，临平物流将上述信息站点与物资流通科研机构、物资流通企业、大专院校和学生通过Intemet联接起来，把物资流通的教学、科研环境建立在Intemet的基础上，从而实现

　　物流教育开放性远程教育的目标。

　　2.远程物流教育的软硬件环境

　　基于Internet的远程物流教育网络，在客房端的机器上，可以使用Windows95（98）／NT中文版。关于网络测览器，使用Netscape4和IE4能满足需要。有条件的可以再安装lotus notes进行信息的沟通与交流。现有的网络环境已能基本满足Web测览方式的网络多媒体教学。在教学的过程中，由于Modem的不同可能会影响到音频和视频的传输，但也能在基本上满足网上在线学习的要求。

　　3.网上物流教育的组织

　　关于网上物流教学的组织模式，目前尚未结论性的研究结果。根据教学发展的需要，提出以下远程网络化教学组织方案供实践中探讨，以寻找适合开展远程网络化教学的组织的模式。